A educação de Pedreiras está cada
vez mais inclusiva, democrática e participativa. O dia 2 de abril é lembrado em
todo o planeta como o Dia do Mundial Conscientização sobre o Autismo, e a
Prefeitura de Pedreiras por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED)/Atendimento
Educacional Especializado (AEE), realizou uma roda de conversa "Conhecendo o Autismo", com pais de
autistas, profissionais da educação especial de escolas públicas e particulares
de Pedreiras. O encontro aconteceu na Escola Municipal Carlos Martins.
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Na oportunidade foram abordados
temas ligados ao autista e sua inclusão educacional e social, relatos de lutas
e conquistas dos pais de autistas e a valorização da educação especial. Hoje
Pedreiras mantém a maior equipe direcionada especificamente para crianças com
necessidades especiais, sendo 24 profissionais que atuam diretamente com esse
público, além de fonoaudiólogo, psicólogo, psiquiatra, psicopedagogo e
neurologista.
“É uma estrutura muito grande formada
por profissionais atuantes que a SEMED disponibiliza hoje para o acompanhamento
dos nossos alunos especiais”, ressalta a coordenadora do AEE, Katyara Leite.
Autismo
Transtorno do Espectro Autista, é
um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influência genética e é
causado por defeitos em partes do cérebro, como o cerebelo, por exemplo.
Caracteriza-se por dificuldades
significativas na comunicação e na interação social, além de alterações de
comportamento, expressas principalmente na repetição de movimentos, como
balançar o corpo, rodar uma caneta, apegar-se a objetos ou enfileirá-los de
maneira estereotipada. Para o autista, o relacionamento com outras pessoas
costuma não despertar interesse. O contato visual com o outro é ausente ou
pouco frequente e a fala, usada com dificuldade. Algumas frases podem ser
constantemente repetidas e a comunicação acaba se dando, principalmente, por
gestos.
AEE
O atendimento educacional especializado
(AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora, e organiza
recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a
plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
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